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Archives par mot-clé : identité numérique
CDI | Formation info-documentation 4e – Année 2022-2023
Séquence “Identité numérique & réseaux sociaux” Formation à destination des élèves de 4e à raison de 2 séances d’1 heure par demi-groupes (voir planning sur Pronote). Objectifs et compétences : Apprendre à communiquer par le biais des réseaux sociaux Savoir ce … Continuer la lecture
Publié dans Formations, Parcours citoyen, Pédagogie
Marqué avec EMI, identité numérique, niveau 4°, réseaux sociaux
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Culture numérique | Usages sociaux du numérique
Dossier : Les usages sociaux du numérique – Mondes Sociaux
Publié dans Culture, Pédagogie, Ressources
Marqué avec identité numérique, internet, numérique, réseaux sociaux
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Etre parent à l’ère du numérique : ça change quoi ?
Les adolescents et les réseaux sociaux Un diaporama à l’usage des parents Académie de Rouen / CRDP Amiens – Intervention de Nadya Benyounes pour les parents d’élèves du collège Fernel à Clermont de l’Oise – 15/01/2014. Source: fr.slideshare.net See on … Continuer la lecture
Publié dans Ecole avec les parents
Marqué avec facebook, identité numérique, internet, outils, parents, personnels, réseaux sociaux
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CDI Web 2.0 | Quoi de neuf sur le blog ?
Derniers articles publiés sur le blog du CDI FrancTV éducation | Jeux éducatifs en ligne 25e Semaine de la presse et des médias dans l’Ecole® “Facebook, c’est le réseau social des vieux” – Une enquête vidéo de Libération. Sélection thématique … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogie, Ressources
Marqué avec CDI, EPS, identité numérique, internet, outils, personnels
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Forum Santé & Citoyenneté | Quelques ressources…
A l’occasion du forum Santé & Citoyenneté organisé par le collège Capeyron, mercredi 12 février 2014, le CDI Web 2.0 met en ligne une sélection de ressources : fonds documentaire du CDI sur le portail E-sidoc et ressources en ligne. … Continuer la lecture
Publié dans Forum citoyen, Prévention Santé, Vie scolaire
Marqué avec CDI, CESC, citoyenneté, identité numérique, parents, réseaux sociaux, santé, violence
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