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Fraîchement élus par leurs camarades, les élèves délégués ont bénéficié d’une journée de formation.
Deux sessions : le jeudi 27 novembre pour les délégués élèves de 6e et de 5e et le lundi 1er décembre pour les délégués de 4e et de 3e, cette répartition favorisant un travail interactif et des échanges de qualité.
Les délégués ont réfléchi à leurs futures missions de représentants ; ils ont su tirer profit de l’intervention de Mme Philip, professeur d’histoire géographie qui leur a apporté un éclairage sur la fonction d’élu en croisant notamment les regards sur nos élus nationaux ; elle a mis en exergue la qualité d’exemplarité, indispensable pour mener à bien cette noble mission de représentant.
Mme Crespin, assistante sociale du collège, a permis à travers des mises en situation à problèmes, de confronter les élèves à des cas “réels” et de faire émerger les réflexes attendus d’un délégué-élève : être à l’écoute, être le relais entre ses camarades et les personnels de l’établissement.
Le travail théorique amorcé durant cette matinée s’est terminé par une réflexion sur l’élaboration d’une charte du délégué pour le collège. M. Mouniqua, assistant d’éducation, et M. Porto, conseiller principal d’éducation, veilleront à l’aboutissement de ce projet tout au long de cette année scolaire.
Durant l’après-midi, nos délégués ont allié adresse et précision autour d’une partie de bowling à Bordeaux.
Nous sommes partis du 24 au 28 novembre 2014 visiter Londres, Oxford et Canterbury.
Une belle expérience humaine et culturelle qu’il nous tarde déjà de renouveler dans deux ans !
Merci à nos élèves ainsi qu’à nos deux collègues accompagnateurs, M. Cimetière et M. Huguet.
Mme Lespez et Mme Parent
Le collège met en place cette année un outil supplémentaire pour prévenir et lutter contre les violences en milieu scolaire : la médiation par les pairs.
Le projet porté par une équipe de personnels volontaires composés d’enseignants, de la gestionnaire, du conseiller principal d’éducation, d’un assistant d’éducation a été largement expliqué aux collégiens.
La Charte de qualité de la médiation par les pairs a servi de document de référence pour lancer le dispositif
Une formation des intervenants adultes, ouverte à tous les personnels est programmée dans le cadre de la zone d’animation pédagogique (ZAP). Quant aux élèves nous avons noté un grand engouement, manifesté par des inscriptions en grand nombre pour assurer cette fonction de médiateur.
Des QR codes au CDI – Du papier au numérique, le QR code fait flasher les élèves !
