Collège au cinéma | “Les Glaneurs et la Glaneuse” – sondage

Dans le cadre de l’opération “Collège au cinéma”, les élèves 3e A sont allés voir “Les Glaneurs et la Glaneuse”, film documentaire d’Agnès Varda (2000). Voici leurs avis…

Les avis des élèves :

Je trouve que ce film est particulièrement touchant parce qu’Agnès Varda parle d’elle-même, de son acceptation de sa vieillesse. Mais elle n’est pas le seul sujet de son film, car elle parle avant tout des glaneurs, ces gens qui vont dans les champs et qui ramassent ce qui reste pour leur usage personnel. Ce film m’a appris plusieurs choses, comme le fait qu’il ne faut pas gaspiller et qu’il faut essayer de donner régulièrement à des associations les objets qu’on jette au quotidien. Ce film est donc particulièrement intéressant, malgré quelques passages ennuyeux (exemple, quand Agnès Varda essaie d’attraper les camions entre ses doigts). (Loane)

Ce film est très intéressant car il nous montre la vie difficile de certaines personnes qui vivent de façon précaire. Mais ça n’est pas mon genre de film, donc je n’ai pas aimé. (Sofiane)

J’ai trouvé ce film bizarre et original. Agnès Varda montre ses signes de vieillesse en gros plan, et elle s’intéresse à des choses étranges : des pommes de terre parce qu’elles ont une forme de coeur, des camions qu’elle regarde quand elle est en voiture, « la danse du bouchon de la caméra »… (Elise)

Ce film n’était pas à mon gout car je préfère les films d’action, mais cela me donne une autre vision du monde, et me montre des choses auxquelles je ne pense pas d’habitude. (Anonyme)

J’ai trouvé intéressant le documentaire d’Agnès Varda, car ce n’est pas courant de voir des glaneurs et des grapilleurs. C’est aussi intéressant de voir que l’on peut faire un film avec si peu de matériel : une petite caméra numérique. (Samuel)

J’ai trouvé ce documentaire intéressant car il nous montre la pauvreté dans le monde et la souffrance des personnes qui vivent dehors, je trouve cela bien. (Baptiste)

Ce n’est pas un film que j’aurais regardé à la télévision ou au cinéma, mais ça m’a appris que la vie n’est pas simple pour tout le monde, et qu’il ne faut pas gaspiller, car beaucoup de gens sont dans le dénuement. J’ai beaucoup aimé l’idée du film. (Leïla)

Ce documentaire m’a beaucoup plu car j’ai découvert plusieurs choses dont j’ignorais l’existence, comme le glanage ou le grapillage. D’après moi, le glanage devrait continuer à se faire. En effet, quand les entreprises rejettent les légumes qui ne leur conviennent pas, cela produit énormément de gaspillage, alors que beaucoup de personnes n’ont pas de quoi se nourrir. (Tracy)

Ce documentaire m’a fait réfléchir : je ne savais pas qu’il y avait autant de gaspillage. (Losseny)

Ce film n’était pas à mon goût car je regarde plutôt des films d’action, mais je trouve que le sujet du film était quand même très intéressant, car ce n’est pas courant de parler des sujets que le film traite. Il nous aide à prendre conscience de la diversité des personnes qui nous entourent, par leur origine ou leurs richesses. Agnès Varda leur donne de la visibilité. (Ahmed)

La bande annonce : 

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Club CDI 2019-2020

Tous les jours, le Club CDI propose des activités

Les activités du Club CDI ont lieu à la pause méridienne, entre 12h45 et 13h30, tous les jours.
Les membres du Club disposent d’une carte personnelle annuelle de priorité à la demi-pension et au CDI. Les membres du Club sont admis au CDI en priorité.

Il est possible de s’inscrire à plusieurs activités.

  • Club lecture (mardi et jeudi) : présentation, échanges de livres…  Création de booktubes (création de vidéos sur la chaîne YouTube du CDI) et / ou de booktrailers (bandes annonces)… pour mettre en avant les livres préférés… (le jeudi, priorité aux éléves de 5eA de M. François, dans le cadre du prix des Incorruptibles)

Exemples de bouktubes :

Exemples de booktrailers :

  • Clic Num (Club Innovation & Culture Numérique) club média d’échange de pratiques et de création numérique (lundi)

  • Ludothèque :  apprendre en s’amusant avec des jeux de plateaux (vendredi)
  • Club journal  : écriture d’articles sur des sujets divers et publication en ligne sur le blog “Cap Media” (lundi)

http://www.collegecapeyron.fr/capmedia/

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Exposition | Les arts au mur #19

Les arts au mur #19 | “Ecritures”

Jacques MONORY / Jean DUPUY / Emmanuel LAGARRIGUE

Exposition au CDI du 4 novembre au 20 décembre  2019

Œuvres empruntées à l’artothèque de Pessac “Les arts au mur”

Exposition ouverte à tous les élèves, enseignants, parents, personnels de service…

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Collège au cinéma | “Le Havre” – sondage

Les élèves de 5e A donnent leur avis sur le film “Le Havre” réalisé par Aki Kaurismäki (France 2011).

J’ai aimé ce film car il est réaliste et je trouve que le thème du film est bien : les migrants, parce que c’est important. Mais je n’ai pas aimé ce film car je trouve que l’esthétique (les lieux, les habits) font vieux pour un film de 2011 et je trouve que c’est sexiste car dans ce film la femme du mari est surtout dans l’univers domestique. Dans l’ensemble ce film est plutôt bien même si je préfère les films avec plus d’actions. 3/5. (Thibaud)

Pour moi le film n’était pas très bien car le graphisme n’était pas au top, mais par contre le scénario était bien fait. Les personnages du film ont très bien joué leurs rôles. 3/5. (Diego)

Je n’ai pas vraiment apprécié ce film car l’esthétique fait plus vieux que 2011, il y avait du sexisme et du racisme. Il y avait trop de moments de silence, pas beaucoup d’action. Je n’ai pas trop aimé le fait de ne pas savoir la fin. 1/5 (Emma)

« Le Havre » est un film d’Aki Kaurismaki réalisé en 2011. Il parle des réfugiés. C’est l’histoire de Marcel qui retrouve un immigré africain nommé Idrissa, il va l’aider à partir à Londres, rejoindre sa mère. Le film aborde un thème important : la pauvreté. C’est bien raconté mais ce n’est pas ce genre de film que j’apprécie ni que j’irais voir au cinéma. Je n’ai pas aimé car j’ai trouvé le film trop lent à démarrer. 2/5 (Léonor)

« Le Havre » est un film qui met bien en avant les migrants. L’esthétique était plus style ancien etcela nous apprend les situations de famille. Le film m’a plu parce que ça m’a appris beaucoup de choses. 3/5 (Victorine)

J’ai trouvé que le film a été bien réalisé, et que chacun joue bien son rôle mais que le décor et les vêtements des personnages font plus penser aux années 90 qu’aux années 2000. Et on ne voit pas la fin donc ceci est un peu dommage. Mais sinon j’ai bien apprécié le film. 3,5/5 (Rami)

« Le Havre » de Kaurismaki date de 2011. Il parle d’un enfant immigrant qui se retrouve au Havre et grâce à un homme assez pauvre il parvint à aller en Angleterre. J’ai assez bien aimé c’est assez réaliste et la solidarité des voisins est bénéfique pour lui, il y a aussi du sexisme et du racisme, mais le film est bien quand même. 3/5 (Emy)

J’ai bien aimé ce film car j’ai compris que certaines personnes avaient vraiment une vie difficile. Pour un film de 2011 j’ai trouvé en le regardant qu’il était plus vieux car la qualité n’était pas très bonne et les acteurs n’étaient pas très bons. Les thèmes abordés sont : le racisme et les migrants. Ce film était touchant et réaliste. Durant l’histoire le couple n’était pas égal car l’homme était sexiste : il allait au bar pendant que sa femme faisait le ménage et faisait à manger. Pendant que la femme était à l’hôpital je n’ai pas trop compris si elle allait mourir ou si elle allait rester en vie. (David)

Pour ma part je ne l’ai pas trouvé exceptionnel comme film mais je l’ai quand même trouvé bien car le scénario est bien construit mais j’ai trouvé que les acteurs ne jouaient pas très bien. Ce qui m’a déplu c’est que l’on ne sait pas s’il retrouve sa mère ou non. On sait juste qu’il part pour Londres. 3/5 (Hugo)

C’était pas mal mais j’aurais attendu plus d’action, un peu triste mais j’ai bien aimé. (Elouan)

Pour en savoir plus  : Page Wikipédia sur Le Havre

Collège au cinéma | Programmation 2018 / 2019

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Booktubeurs Incos

Réalisation de booktubes avec Lemon June

Dans le cadre du Prix des Incorruptibles

Après une première rencontre le vendredi 18 janvier avec les élèves de 5e B, la booktubeuse Lemon June est revenue vendredi 15 mars pour aider les élèves à réaliser des vidéos de présentation des livres.

En savoir plus sur Lemon June : 

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